Timer digibord

Een timer op het digibord heeft één taak: iedereen in de klas moet in één blik kunnen zien hoeveel tijd er nog is, zonder dat te moeten vragen. Daarom zijn de cijfers hier groot, laat de weergave op volledig scherm alleen de tijd en de bediening zien, en wordt de resterende tijd ook getoond als een schijf die leegloopt terwijl de minuten verstrijken. Een leerling die de cijfers niet kan lezen vanaf de achterkant van de klas, ziet nog steeds dat ongeveer de helft van de schijf over is.

Die schijf is wat mensen een visuele timer noemen. Hij is vooral handig bij jonge kinderen, die een klok nog niet kunnen lezen, en bij elke activiteit waarbij één blik genoeg moet zijn. De cijfers blijven in beeld voor wie het exacte getal wil, of kunnen worden verborgen zodat alleen de schijf overblijft. Voor een klas die dat nodig heeft, zet een instelling met hoog contrast de weergave om naar puur zwart-wit met een dikkere rand.

De meeste tijd in de klas valt in een paar lengtes, dus de gangbare zijn met één klik te kiezen: één minuut voor een overgang of een snel antwoord, twee minuten voor een gesprek in tweetallen, vijf voor opruimen of een korte taak, en tien, vijftien en twintig voor zelfstandig werk of een quiz. Toetslengtes van een half uur tot drie uur staan in een eigen rij, en die worden geladen zonder te starten, zodat de timer begint zodra de klas er klaar voor is. Elke andere lengte kun je zelf intypen, en de timer kan gepauzeerd en op dezelfde plek weer hervat worden als een les onderbroken wordt.

Voor groepswerk op stations kan de timer een rotatie draaien: kies het aantal stations en, als de klas dat nodig heeft, een korte wisseltijd ertussen. Elk station volgt automatisch op het vorige, het scherm laat zien op welk station de klas staat, en het geluid klinkt één keer bij elke wissel. Spatie start en pauzeert, R zet alles op nul, F vult het scherm en N gaat eerder door naar het volgende station.

Het geluid aan het einde is optioneel. Een gong is handig als de klas druk is en iedereen gebogen over het werk zit; stilte past beter bij een toets of leestijd, waar een geluid net de onderbreking zou zijn. Voor een toets houdt de examenstand pauzeren en opnieuw beginnen op een afstandje en toont hij een melding bij 10 en 5 minuten resterend. Er zijn vijf rustige kleurthema's, zodat de timer bij het lokaal en het scherm past, en geen daarvan is louter versiering.

Leraren en ouders gebruiken visuele timers vaak bij jonge kinderen en bij kinderen die moeite hebben om het verstrijken van tijd in te schatten, waaronder veel kinderen met ADHD. De redenen zijn praktisch, niet klinisch: een vorm die kleiner wordt laat zien hoeveel tijd er nog is zonder dat iemand cijfers moet lezen of interpreteren, het einde van een activiteit is niet langer een verrassing, en de timer — niet de volwassene — wordt degene die zegt dat de tijd om is.

Geen timer behandelt iets, en deze maakt die claim ook niet. Wat hij biedt is een duidelijke, rustige weergave die kan draaien op het scherm waar de klas al naar kijkt, zonder iets te installeren, zonder account aan te maken, en zonder dat iets op de pagina om aandacht met de les concurreert.