នាឡិកាកំណត់ម៉ោងសម្រាប់ថ្នាក់រៀន

នាឡិកានៅលើអេក្រង់ថ្នាក់រៀនមានតួនាទីមួយ៖ អ្នករាល់គ្នាក្នុងបន្ទប់គួរអាចមើលឃើញថានៅសល់ពេលប៉ុន្មាន ដោយមិនចាំបាច់សួរ។ ដូច្នេះលេខនៅទីនេះមានទំហំធំ ទិដ្ឋភាពអេក្រង់ពេញលុបចេញអ្វីៗទាំងអស់ លើកលែងតែពេលវេលា និងប៊ូតុងបញ្ជា ហើយពេលវេលានៅសល់ក៏ត្រូវបានគូរជាថាសមួយដែលរួញតូចទៅជាបណ្តើរៗ ពេលនាទីកន្លងទៅ។ សិស្សដែលមិនអាចមើលឃើញលេខពីខាងក្រោយបន្ទប់ នៅតែអាចមើលឃើញថាថាសនៅសល់ប្រហែលពាក់កណ្តាល។

ថាសនោះហើយជាអ្វីដែលគេហៅថានាឡិកាដែលមើលឃើញ (visual timer)។ វាមានប្រយោជន៍ជាពិសេសសម្រាប់កុមារតូច ដែលប្រហែលជាមិនទាន់អាចអានម៉ោងបាន និងសម្រាប់សកម្មភាពណាមួយ ដែលគ្រាន់តែសម្លឹងមើលមួយភ្លែតគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ លេខនៅតែបង្ហាញលើអេក្រង់សម្រាប់អ្នកដែលចង់ដឹងចំនួនច្បាស់លាស់ ឬអាចលាក់លេខ ទុកតែថាសមួយប៉ុណ្ណោះ។ សម្រាប់បន្ទប់ដែលត្រូវការ ការកំណត់កម្រិតពណ៌ខ្ពស់ (high contrast) នឹងបំប្លែងទិដ្ឋភាពទាំងមូលទៅជាខ្មៅ-ស សុទ្ធ ជាមួយបន្ទាត់គែមក្រាស់ជាងមុន។

ការកំណត់ពេលវេលាភាគច្រើននៅក្នុងថ្នាក់រៀន ធ្លាក់ចូលរយៈពេលមួយចំនួនតូច ដូច្នេះជម្រើសទូទៅត្រូវការចុចតែម្តង៖ មួយនាទីសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាព ឬចម្លើយរហ័ស ពីរនាទីសម្រាប់ការពិភាក្សាជាគូ ប្រាំនាទីសម្រាប់រៀបចំបន្ទប់ ឬការងារខ្លីមួយ ដប់ ដប់ប្រាំ និងម្ភៃនាទីសម្រាប់ការងារធ្វើដោយឯកជន ឬតេស្តខ្លីមួយ។ រយៈពេលប្រឡងចាប់ពីកន្លះម៉ោងទៅបីម៉ោង ដាក់ជាជួរដោយឡែក ហើយវាកំណត់រយៈពេលដោយមិនចាប់ផ្តើមភ្លាមៗ ដូច្នេះនាឡិកាចាប់ផ្តើមនៅពេលបន្ទប់រួចរាល់។ រយៈពេលផ្សេងទៀតអាចវាយបញ្ចូលបានផ្ទាល់ ហើយនាឡិកាអាចផ្អាកបាននៅពេលមេរៀនត្រូវផ្អាកមួយភ្លែត ហើយបន្តវិញត្រង់ចំណុចដែលបានឈប់។

សម្រាប់ការងារជាក្រុមតាមស្ថានីយ នាឡិកាអាចដំណើរការជាការវេនស្ថានីយ៖ ជ្រើសរើសចំនួនស្ថានីយ ហើយបើថ្នាក់ត្រូវការ អាចកំណត់រយៈពេលផ្លាស់ប្តូរខ្លីមួយរវាងស្ថានីយនីមួយៗ។ ស្ថានីយនីមួយៗបន្តគ្នាដោយស្វ័យប្រវត្តិ អេក្រង់បញ្ជាក់ថាបន្ទប់កំពុងនៅស្ថានីយណា ហើយសំឡេងបន្លឺម្តងរាល់ពេលផ្លាស់ប្តូរ។ គ្រាប់ចុច Space ចាប់ផ្តើម និងផ្អាក R កំណត់ឡើងវិញ F បើកអេក្រង់ពេញ និង N ផ្លាស់ប្តូរស្ថានីយមុនកាលកំណត់។

សំឡេងនៅចុងបញ្ចប់ជាជម្រើស។ សំឡេងកណ្តឹងមានប្រយោជន៍ពេលថ្នាក់កំពុងមមាញឹក ហើយសិស្សផ្តោតលើការងារ ចំណែកភាពស្ងាត់សម ស្របនឹងតេស្ត ឬពេលអានសៀវភៅ ដែលសំឡេងនឹងក្លាយជាការរំខាន។ សម្រាប់ការប្រឡង របៀបប្រឡងទុកឱ្យប៊ូតុងផ្អាក និងកំណត់ឡើងវិញនៅឆ្ងាយបន្តិច ហើយបង្ហាញការជូនដំណឹងនៅ ១០ និង ៥ នាទីមុនអស់ម៉ោង។ មានស្បែកពណ៌ស្ងប់ចំនួនប្រាំឱ្យជ្រើសរើស ដើម្បីឱ្យនាឡិកាសមស្របនឹងបន្ទប់ និងអេក្រង់ ហើយគ្មានមួយណាដែលមានគោលបំណងតែសម្រាប់លម្អទេ។

គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយជាច្រើន ប្រើនាឡិកាដែលមើលឃើញជាមួយកុមារតូច និងកុមារដែលពិបាកយល់ពីការកន្លងទៅនៃពេលវេលា រួមទាំងកុមារជាច្រើនដែលមាន ADHD។ មូលហេតុនេះជាការអនុវត្តជាក់ស្តែង មិនមែនជាការព្យាបាលនោះទេ៖ រូបរាងដែលរួញតូចទៅ បង្ហាញថានៅសល់ប៉ុន្មាន ដោយមិនចាំបាច់អាន ឬបំប្លែងលេខទេ ចុងបញ្ចប់នៃសកម្មភាពមិនក្លាយជារឿងភ្ញាក់ផ្អើលទៀតទេ ហើយនាឡិកា មិនមែនអ្នកមានវ័យចំណាស់ ជាអ្នកប្រាប់ថាពេលវេលាបានអស់ហើយ។

នាឡិកាមិនព្យាបាលអ្វីទាំងអស់ទេ ហើយនាឡិកានេះក៏មិនអះអាងបែបនោះដែរ។ អ្វីដែលវាផ្តល់គឺទិដ្ឋភាពច្បាស់លាស់ និងស្ងប់ស្ងាត់ ដែលអាចដំណើរការនៅលើអេក្រង់ដែលថ្នាក់កំពុងសម្លឹងមើលនៅហើយ ដោយមិនចាំបាច់ដំឡើងអ្វី គ្មានគណនីត្រូវបង្កើត និងគ្មានអ្វីនៅលើទំព័រប្រកួតប្រជែងជាមួយមេរៀនទេ។